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2。以(yi)语文(yuwen)、道德(daode)与(yu)法治(fazhi)（思想(sixiang)政治(zhengzhi)）、历史(lishi)等(deng)学科(xueke)为(wei)重点(zhongdian)有机(youji)融入(rongru)中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)教育(jiaoyu)。为(wei)落实(luoshi)《指南(zhinan)》要求(yaoqiu)，义务教育(yiwujiaoyu)和(he)普通(putong)高中课程(gaozhongkecheng)教材(jiaocai)进一步(jinyibu)强化(qianghua)中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)文化教育(wenhuajiaoyu)。2022年(nian)，教育部(jiaoyubu)修订(xiuding)印发(yinfa)义务教育(yiwujiaoyu)课程(kecheng)方案(fangan)和(he)课程标准(kechengbiaozhun)。其中(qizhong)，语文(yuwen)明确(mingque)“中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)文化(wenhua)”主题(zhuti)的(de)主要(zhuyao)载体(zaiti)有(you)汉字(hanzi)、书法(shufa)、传统节日(chuantongjieri)等(deng)；道德(daode)与(yu)法治(fazhi)鼓励(guli)学校(xuexiao)开展(kaizhan)传统节日(chuantongjieri)、服饰(fushi)、建筑(jianzhu)等(deng)交流(jiaoliu)展示(zhanshi)活动(huodong)，让(rang)学生(xuesheng)了解(liaojie)我国(woguo)灿烂(canlan)的(de)文化(wenhua)；历史(lishi)注重(zhuzhong)通过(tongguo)让(rang)学生(xuesheng)了解(liaojie)甲骨文(jiaguwen)、都江堰(dujiangyan)工程(gongcheng)、“四大发明(sidafaming)”等(deng)，培养(peiyang)学生(xuesheng)对(dui)中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)文化(wenhua)的(de)认同感(rentonggan)；艺术(yishu)引导(yindao)学生(xuesheng)欣赏(xinshang)剪纸(jianzhi)、皮影(piying)、年画(nianhua)等(deng)中国(zhongguo)民间(minjian)美术作品(meishuzuopin)；体育(tiyu)与(yu)健康(jiankang)专门(zhuanmen)设置(shezhi)“中华(zhonghua)传统(chuantong)体育类(tiyulei)运动(yundong)”课程内容(kechengneirong)；物理(wuli)引导(yindao)学生(xuesheng)了解(liaojie)我国(woguo)古代(gudai)青铜器(qingtongqi)、铁器(tieqi)制造(zhizao)技术(jishu)及其(jiqi)对(dui)社会(shehui)进步(jinbu)的(de)推动(tuidong)作用(zuoyong)。现行(xianxing)统编(tongbian)语文(yuwen)教材(jiaocai)中(zhong)编排(bianpai)《三字经(sanzijing)》《弟子规(dizigui)》《论语(lunyu)》等(deng)着(zhe)名(ming)篇目(pianmu)；道德(daode)与(yu)法治(fazhi)教材(jiaocai)中(zhong)引用(yinyong)《礼记(liji)》《荀子(xunzi)》《格言(geyan)联璧(lianbi)》等(deng)古代(gudai)典籍(dianji)，引导(yindao)学生(xuesheng)从小(congxiao)立志(lizhi)努力学习(nulixuexi)；历史(lishi)教材(jiaocai)中(zhong)通过(tongguo)介绍(jieshao)引用(yinyong)《史记(shiji)》《汉书(hanshu)》等(deng)，培养(peiyang)学生(xuesheng)史料(shiliao)阅读(yuedu)能力(nengli)。普通(putong)高中语文(gaozhongyuwen)将(jiang)中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)文化(wenhua)内容(neirong)贯串(guanchuan)必修(bixiu)、选择性(xuanzexing)必修(bixiu)、选修(xuanxiu)；思想(sixiang)政治(zhengzhi)课程(kecheng)引导(yindao)学生(xuesheng)学会(xuehui)辩证(bianzheng)地(di)看待(kandai)传统(chuantong)文化(wenhua)，教材(jiaocai)中(zhong)通过(tongguo)引述(yinshu)“邯郸学步(handanxuebu)，失其(shiqi)故行(guxing)”的(de)典故(diangu)，引导(yindao)学生(xuesheng)坚定(jianding)“四个(sige)自信(zixin)”；美术(meishu)必修课程(bixiukecheng)要求(yaoqiu)理解(lijie)中国(zhongguo)优秀(youxiu)传统(chuantong)书画(shuhua)和(he)民间(minjian)美术(meishu)的(de)造型(zaoxing)语言(yuyan)、创作(chuangzuo)观念(guannian)及(ji)文化(wenhua)内涵(neihan)，并(bing)能够(nenggou)综合(zonghe)运用(yunyong)；物理(wuli)必修课程(bixiukecheng)让(rang)学生(xuesheng)了解(liaojie)我国(woguo)古代(gudai)对(dui)磁(ci)现象(xianxiang)的(de)认识(renshi)和(he)应用(yingyong)及其(jiqi)对(dui)人类文明(renleiwenming)的(de)影响(yingxiang)。此外(ciwai)，中小学(zhongxiaoxue)综合(zonghe)实践(shijian)活动(huodong)课程(kecheng)推荐(tuijian)“我们(women)的(de)传统节日(chuantongjieri)”等(deng)主题(zhuti)活动(huodong)，增强(zengqiang)学生(xuesheng)中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)文化教育(wenhuajiaoyu)实践(shijian)体验(tiyan)。 一是(yishi)走(zou)下沉(xiachen)路线(luxian)，品牌(pinpai)们(men)试图(shitu)在(zai)中国(zhongguo)三(san)四五(siwu)线(xian)城市(chengshi)中(zhong)开辟(kaipi)新(xin)市场(shichang)。据(ju)赢(ying)商网(shangwang)不(bu)完全(wanquan)统计(tongji)，2022上半年(shangbannian)，包括(baokuo)ZARA(ZARA)、GAP(GAP)、优衣库(youyiku)、C(C)&(amp);A(A)、FOREVER(FOREVER)21、MUJI(MUJI)（以及(yiji)国产(guochan)快(kuai)时尚(shishang)UR(UR)、I(I).T(T)）等(deng)品牌(pinpai)，在(zai)内地(neidi)共(gong)新增(xinzeng)54家(jia)门店(mendian)（不(bu)含(han)升级(shengji)重装(zhongzhuang)门店(mendian)）其(qi)入驻(ruzhu)地点(didian)不乏(bufa)浙江(zhejiang)乐清(yueqing)、浙江(zhejiang)嵊州(shengzhou)、湖北(hubei)荆门(jingmen)、四川(sichuan)泸州(luzhou)等(deng)下沉(xiachen)城市(chengshi)。 建议(jianyi)市民(shimin)非必要(feibiyao)不(bu)前往(qianwang)中(zhong)高风险(gaofengxian)地区(diqu)，近期(jinqi)所有(suoyou)外地(waidi)市抵(shidi)（返(fan)）哈(ha)人员(renyuan)，抵返(difan)前(qian)需(xu)提前(tiqian)2天向(tianxiang)所在(suozai)属地(shudi)社区(shequ)（村屯(cuntun)）和(he)单位(danwei)报备(baobei)，抵哈后(dihahou)第一(diyi)时间(shijian)向(xiang)所在(suozai)属地(shudi)社区(shequ)（村屯(cuntun)）和(he)单位(danwei)（或(huo)所(suo)住(zhu)宾馆(binguan)）报告(baogao)。（总台(zongtai)记者(jizhe)王海(wanghai)樵(qiao)） 目前(muqian)，我区(woqu)“9·20”突发(tufa)疫情(yiqing)应急(yingji)处置(chuzhi)处于(chuyu)关键(guanjian)时段(shiduan)，疫情(yiqing)特征(tezheng)仍(reng)呈现(chengxian)以(yi)中宁县(zhongningxian)为主(weizhu)、区内(qunei)多点(duodian)散发(sanfa)态势(taishi)，每日(meiri)新增(xinzeng)的(de)阳性(yangxing)人员(renyuan)以(yi)个案(gean)为主(weizhu)，随着(suizhe)各项(gexiang)关键(guanjian)处置(chuzhi)措施(cuoshi)稳步(wenbu)推进(tuijin)，社会(shehui)面(mian)管控(guankong)成效(chengxiao)初显(chuxian)。
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